PENGANTAR EVALUASI PENDIDIKAN

Judul	:	PENGANTAR EVALUASI PENDIDIKAN
Pengarang	:	Prof. Drs. Anas Sudijono
Penerbit	:	RajaGrafindo (Rajawali Pers)
ISBN	:	979-421-495-7
Edisi/ Cet	:	Edisi 1 Cet 12
Tahun Terbit	:	2011
Bahasa	:	Indonesia
Jumlah Halaman	:	xvi + 488 hlm
Kertas Isi	:	HVS
Cover	:	Soft
Ukuran	:	13,5 x 21 cm
Berat	:	550 Gram
Kondisi	:	Baru
Harga	:	Rp. 73.000	diskon 20%
Bayar	:	Rp. 58.400
Stock	:	1

DAFTAR ISI :

BAB 1. PENDAHULUAN

Pengertian evaluasi dan evaluasi pendidikan

Hubungan antara penilaian (evaluation) dan pengukuran (measurement)

Perbedaan antara penilaian dan penelitian

Fungsi evaluasi pendidikan

Tujuan evaluasi pendidikan

Kegunaan evaluasi pendidikan

Klasifikasi evaluasi pendidikan

Objek (sasaran) evaluasi pendidikan

Subjek (pelaku) evaluasi pendidikan

Ruang lingkup (scope) evaluasi pendidikan di sekolah

BAB 2. TEKNIK EVALUASI HASIL BELAJAR

Prinsip-prinsip dasar evaluasi hasil belajar

Cirri- cirri evaluasi hasil belajar

Ranah kognitif, ranah afektif, dan ranah psikomotorik sebagai objek evaluasi hasil belajar

Langkah- langkah pokok dalam evaluasi hasil belajar

Teknik- teknik evaluasi hasil belajar di sekolah

BAB 3. TEKNIK TES DAN TEKNIK NONTES SEBAGAI ALAT EVALUASI HASIL BELAJAR

Teknik tes

–          Pengertian tes

–          Fungsi tes

–          Penggolongan tes

Teknik nontes

–          Pengamatan (observation)

–          Wawancara (interview)

–          Angket (questionnaire)

–          Pemeriksaan dokumen (documentary analysis)

–

BAB 4. TEKNIK PENYUSUNAN DAN PELAKSAAN TES HASIL BELAJAR

Cirri- cirri tes belajar yang baik

Prinsip- prinsip dasar dalam penyusunan tes hasil belajar

Bentuk- bentuk tes hasil belajar dan teknik penyusunannya

–          Tes hasil belajar untuk uraian

–          Tes hasil belajar untuk objektif (objective test)

Teknik pelaksaan tes hasil belajar

–          Teknik pelaksaan tes tertulis

–          Teknik pelaksaan tes lisan

–          Teknik pelaksaan tes perbuatan

Soal- soal untuk latihan dan penugasan terstruktur di luar kelas

BAB 5. TEKNIK PENGUJIAN VALIDITAS TES DAN VALIDITAS ITEM TES HASIL BELAJAR

Teknik pengujian validitas tes hasil belajar

–          Pengujian validitas tes secara rasional

–          Pengujian validitas tes secara empiris

Teknik pengujian validitas item tes hasil belajar

–          Pengertian validitas item

–          Teknik pengujian validitas item tes hasil belajar

Soal- soal untuk latihan dan penugasan terstruktur di luar kelas

BAB 6. TEKNIK PENGUJIAN RELIABILITAS TES HASIL BELAJAR

Teknik pengujian reliabitas tes hasil belajar bentuk uraian

Teknik pengujian reliabilitas tes hasil belajar bentuk objektif

–          Pengujian reliabilitas tes hasil belajar bentuk objektif dengan menggunakan pendekatan single test-single trial (single test-single trial method)

–          Pengujian reliabitas tes hasil belajar bentuk objektif dengan menggunakan test- test (single test-double trial method)

–          Pengujian reliabilitas tes hasil belajar bentuk objektif dengan menggunakan pendekatan alternate form (double test – double trial method)

Soal- soal untuk latihan dan penugasan terstruktur di luar kelas

BAB 7. TEKNIK PEMERIKSAAN, PEMBERIAN SKOR DAN PENGOLAHAN HASIL TES HASIL BELAJAR

Teknik pemeriksaan hasil tes hasil belajar

–          Teknik pemeriksaan hasil tes hasil belajar

–          Teknik pemeriksaan dalam rangka menilai hasil tes lisan

–          Teknik pemeriksaan dalam rangka menilai hasil tes pembuatan

Teknik pemberian skor hasil tes hasil belajar

–          Pemberian skor pada tes uraian

–          Pemberian skor pada tes objektif

Teknik pengolahan dan pengubahan (konversi) skor hasil tes hasil belajar menjadi nilai

–          Perbedaan antara skor dan nilai

–          Pengolahan dan pengubahan skor mentah hasil tes hasil belajar menjadi nilai standar (standard score)

Soal- soal untuk latihan

Soal- soal untuk latihan dan penugasan terstruktur di luar kelas

BAB 8. TEKNIK PENGANALISISAN ITEM TES HASIL BELAJAR

Pengantar

Teknik penganalisisan item tes hasil belajar

–          Teknik analisis derajat kesukaran item

–          Teknik analisis daya pembeda item

–          Teknik analisis fungsi distraktor

Soal- soal untuk latihan dan penugasan terstruktur di luar kelas

BAB 9. TEKNIK MENENTUKAN NILAI AKHIR, PENYUSUNAN RANKING DAN PEMBUATAN PROFIL PRESTASI BELAJAR

Teknik penentuan nilai akhir

–          Pengertian nilai akhir

–          Fungsi nilai akhir

–          Factor- factor yang perlu dipertimbangkan dalam penentuan nilai akhir

–          Beberapa contoh cara penentuan nilai akhir

Teknik penyusunan urutan kedudukan (ranking)

–          Pengertian ranking

–          Jenis dan prosedur penyusunan ranking

Teknik pembuatan profil prestasi belajar

–          Pengertian profil prestasi belajar

–          Bentuk- bentuk profil prestasi belajar

–          Kegunaan profil prestasi belajar

–          Beberapa contoh cara pembuatan profil prestasi belajar

Soal-soal untuk latihan dan penugasan terstruktur di luar kelas

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN